教育科学学院

文章作者:时间:2018-06-21浏览:690

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教育科学学院

一、学院简介

教育科学学院前身是政史系,创建于1985年,是学校最早创办的系部之一。经过30多年的办学历程,学院以教师教育和心理健康教育为特色,培养适应经济社会发展需要的高素质教育人才,具有良好的办学传统和丰富的人才培养经验。学院现有学前教育、小学教育2个本科专业,在校学生数约1000人。拥有学前教育、小学教育2个成人高等教育本科专业和学前教育、初等教育2个成人高等教育专科专业,在校学生数约3000余人。学院积极构建学生应用型能力培养实践教学体系,努力培养适应转型社会发展的高素质应用型人才,大力实施卓越中小学、幼儿园教师教育培养计划,全面推进“2+1”校地合作,着力构建“三位一体”基础教育卓越人才培养模式。

学院现有专兼职教师26人,其中教授5人,副教授8人,博士6人(含在读)。有安徽省优秀教师1人,安徽省教学名师2人,安徽省师德先进个人1人,安徽省高校辅导员年度人物1人,校级教学名师2人,校级教坛新秀2人,校级学术带头人1人,校级学术带头人后备人选3人,校级中青年骨干教师3人,“双能型”教师12人。建有教师教育省级教学团队、学前教育省级综合改革专业、省级卓越人才教育培养计划各1个,主持完成世界银行贷款项目1项,省部级、厅级科研项目40余项,省重大教改项目3项,省重点教学研究项目3项,省高校精品课程建设项目2项,获安徽省教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖5项,安徽省优秀教育科研成果二等奖1项,安徽省基础教育课程改革教育教学成果三等奖1项,安徽省本科高校青年教师教学基本功竞赛二等奖1项,安徽省高校就业指导课程教学大赛二、三等奖3项,安徽省辅导员职业能力大赛二等奖1项,发表科研论文400余篇,其中二类以上科研论文70余篇,多篇论文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《青少年研究》、《中小学教育》、《宗教》、《世界史》,中国社会科学院文献信息中心、共青团中央宣传部《青年塑造未来》,中国教育科学研究院《教育文摘周报》等文献转载收录,出版专著、教材20余部。经过多年发展,现已打造一支创新能力强、教学经验丰富、结构合理的高素质专业教师队伍,在教学改革、专业建设、科学研究、教书育人等方面取得了显著成绩。

教师教育实训中心拥有心理学实验室、教学基本技能实训室、学前教育实训室等三大类实验实训室体系。心理学实验室下设基础心理学实验室、ERP脑电实验室;教学基本技能实训室下设书法技能实训室、微格技能实训室;学前教育实训室下设数码钢琴实训室、学前教育综合模拟实验室、学前卫生与保健实验室、创艺手工创客实验室、蒙台梭利实训室。建筑面积达1000平方米,各项仪器设备值达500余万元。与滁州市琅琊区教体局、苏州宇祺教育集团等签署教育合作协议,实行大学与基础教育联姻,校地联动,实践育人,共建实践教学实训基地,建有“宇祺卓越学前教育人才培训班”、“卓越小学教育人才培训班”,联合培养卓越中小学、幼儿园教师,校地合作育人成果分别获安徽省基础教育课程改革教育教学成果三等奖和省级教学成果三等奖。学院在办学过程中注重体现专业特色,积极举办“基础教育未来之星”师范生教学基本功大赛、“行知杯”暑期社会实践调研活动,努力推进本科生“双导师”制等富有特色的实践教学活动。

学院注重学生党团工作开展,大力开展创新创业培养和实践育人活动,不断提高学生的综合素质。学院党总支多次荣获省、市、校“优秀基层党总支”称号,4个班级被评为“安徽省先进班集体”,1个班级被评为“全国先进班集体”,《古诗词联唱表演》被共青团中央、全国学联、全国少工委评为全国优秀国学教育文艺作品。学院学生在南京都市圈全国体育舞蹈公开赛、安徽省大学生职业生涯规划设计大赛、安徽省师范生教学技能大赛、安徽省大学生艺术展演、安徽省大学生话剧比赛、安徽省大学生演讲比赛等各类素质拓展活动中均获得奖项。近年来毕业生一次就业率始终保持在95%以上,毕业生多数在教育部门和党政机关工作,分布在全省各地及江苏、浙江、北京、上海等省市。学院学生历年在研究生考试中,录取率均居学校前列。

二、专业简介

学前教育专业(安徽省综合改革试点专业)

培养目标:该专业为安徽省学前教育综合改革试点专业,包括普通统招类本科和面向中等职业学校的对口招生本科。本专业以服务地方学前教育事业和地方经济建设发展,培养卓越学前教育师资为导向,采取采取“三位一体”(“高校——地方政府——幼儿园”协作的教师教育共同体)的人才培养模式,培养热爱学前教育事业,具有科学的儿童观,德、智、体、美全面发展,教育理论素养较强,教育教学技能较全面,能适应社会发展需要和基础教育改革需要,具备学前教育专业知识和文化基础知识及一定的艺术修养,综合素质好,创新能力强的高素质应用型专门人才。

主干学科:教育学、艺术学

核心课程:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前课程论、幼儿游戏理论与指导、中外学前教育史、学前教育研究方法

特色课程:师幼互动理论与实践、幼儿园混龄教育

就业方向:毕业生可在各地方幼儿园、教育管理部门、教辅机构等从事学期教育阶段教学、教育管理、教研、培训等工作。

小学教育专业(安徽省卓越人才培养计划项目建设专业)

培养目标该专业为安徽省卓越小学教师教育培养计划项目建设专业,分为四年制本科和二年制专升本。本专业以社会需求和职业能力为导向,以实践教学、校地合作为主要路径,采取采取三位一体高校——地方政府——学校协作的教师教育共同体)的人才培养模式,努力培养德、智、体、美全面发展,适应小学教育教学改革和发展需要,掌握小学教育专业的基础理论和基本技能,具备科学的儿童观等现代教育理念、自主发展的意识和能力、良好的小学教师职业道德素养、丰富的小学教育专业知识和扎实的教育教学技能,能够较好地从事小学阶段教学工作,从事相应的教育管理及科研工作的高素质应用型专门人才。

主干学科:教育学心理学

核心课程:基础心理学、基础教育学、儿童发展心理学、小学课程与教学论、教育心理学、班队工作原理、教育科学研究方法、小学学科教学活动设计与指导(含综合实践课)、教师职业道德与专业发展、小学学科课程标准解析与教材研究

特色课程:小学跨学科教育专题、新课程教学方式研究、留守儿童教育研究

就业方向:毕业生可在各地方小学、教育管理部门、教辅机构等从事小学阶段教学、教育管理、教研、培训等工作。

 

责任编辑:刘云

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