教育科学学院
文章作者:    发布时间: 2016-05-03   浏览次数: 334

一、学院简介

1、办学历史、办学定位、办学特色、学科专业

教育科学学院前身是政史系,创建于1985年,是学校最早创办的系部之一。2004年滁州学院建制后,更名为教育与法政系。2011年,为适应我国社会经济和教育改革发展的需求,成立教育科学学院。经过20多年的办学历程,学院以教师教育和心理健康教育为特色,培养适应经济社会发展需要的高素质教育人才,具有良好的办学传统和丰富的人才培养经验。学院现拥有学前教育、小学教育两个本科专业,在校学生数约1001人。教育科学学院积极构建学生应用型能力培养实践教学体系,努力培养适应转型社会发展的高素质应用型人才,大力实施卓越中小学教师教育培养计划,全面推进“2+1”校地合作,着力构建“三位一体”基础教育卓越人才培养模式。

2、师资队伍、科研成果、对外交流

教育科学学院师资力量雄厚,现有专兼职教师26人,其中教授5人、副教授6人,博士3人(含在读),有安徽省级教学名师2人,安徽省优秀教师1人,安徽省教坛新秀1人,安徽省师德先进个人1人,校教学名师2人,校教坛新秀2人,校学术技术带头人1人,校学术技术带头人后备人选3人,校优秀中青年骨干教师3人,“双能型”教师12人。建设省教师教育教学团队1项,省级卓越人才教育培养计划1项,学前教育省级综合改革试点专业1项。主持完成省部级、厅级科研项目40余项,发表科研论文400余篇,其中二类以上教科研论文80余篇,出版专著、教材10余部。承担省重大教改项目3项,省重点教学研究项目4项,省高校精品课程建设项目2项,获安徽省教学成果奖一等奖、二等奖各1项、三等奖2项,安徽省优秀教育科研成果二等奖1项,安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖三等1项,安徽省本科高校青年教师教学基本功竞赛二等奖1项,安徽省高校创业指导课程教学大赛二等奖1项、三等奖1项。学院坚持开放办学,积极开展对外交流与合作,选派优秀教师到美国、台湾等教育发达的国家和地区进修学习,不断提升办学能力和水平。

    3、实验室和仪器设备、应用型人才培养举措(产学研合作、实习实训)

教科院建有教师教育实训中心,包括基础心理学实验室、ERP实验室、微格实训室、书写技能实训室、学前儿童卫生保健实验室、学前综合模拟实验室6个分实验室。其中基础心理学实验室包括EP-2012心理实验系统8台和其他心理实验设备100余台件;ERP实验室投入80万元,购置64ERP系统及相关配套设备;书写技能实训室为学生提供一个良好的钢笔字、粉笔字、毛笔字以及简笔画的书写专项训练环境,微格实训室是进行学科教育教学技能训练的场所。2015年中心投入65万元,打造学前儿童卫生保健实验室、学前综合模拟实验室。学前儿童卫生保健实验室配有仿真娃娃、婴幼儿身高体重仪、婴幼儿晨检工作台、婴幼儿营养配餐等实验设备,学前综合模拟实验室配备先进的多媒体教学设备、钢琴、500余套幼儿书籍、50余套教玩具以及幼儿园教学辅助设施与材料。与滁州市琅琊区教育局签订全面合作协议,实行大学与基础教育联姻,校地联动,实践育人,联合培养卓越中小学教师,共建实践教学实训基地,先后在滁州市乌衣初级中学、滁州市琅琊路小学、滁州市紫薇小学、滁州市清流小学、北京京师智雅幼教管理中心、苏州宇祺教育集团等处建立实习实训基地,并建有校示范实习基地2个。

4、学生活动及获奖情况、毕业生就业情况等

教育科学学院注重学生党团工作开展,大力开展创新创业培养和实践育人活动,不断提高学生的综合素质。学院党总支多次荣获省、市、校优秀基层党总支称号,4个班级被评为安徽省先进班集体1个班级被评为全国先进班集体青年志愿者支队被评为“江淮志愿服务优秀集体典型”。学院学生在全国优秀国学教育文艺作品评比、南京都市圈全国体育舞蹈公开赛、全国大学生网络安全知识竞赛、安徽省大学生职业生涯规划设计大赛、安徽省师范生教学技能大赛、安徽省大学生艺术展演、安徽省大学生话剧比赛、安徽省大学生演讲比赛、安徽省大学生诗文诵读比赛、安徽省大学生记者峰会主题征文比赛、安徽省暑期社会实践活动优秀调研报告全国大学生英语竞赛(安徽赛区)、“外研社杯”全国英语演讲写作比赛(安徽赛区)、全国大学生机械创新设计大赛(安徽赛区)、安徽省百所高校百万大学生科普创新创意大赛、安徽省大学生暑期社会实践评比等各类素质拓展活动中均获得奖项。近年来毕业生一次就业率始终保持在95%以上,毕业生多数在教育部门和党政机关工作,分布在全省各地及江苏、浙江、北京、上海等省市。学院学生历年在研究生考试中,录取率居学校前列

 

二、招生专业简介

 教育科学学院(简称教科院)前身是政史系,创建于1985年,是学校最早创办的系部之一。2004年滁州学院建制后,更名为教育与法政系。2011年,为适应我国社会经济和教育改革发展的需求,成立教育科学学院。教育科学学院秉承滁州学院60年教师教育传统,紧随基础教育改革与发展的脉搏,坚持“校地合作,实践育人”的人才培养模式,着力培养基础实、能力强、素质高,富有社会责任感和创新精神,适应基础教育发展需要的卓越基础教育师资。教育科学学院现拥有学前教育、小学教育两个普通高等教育本科专业,在校学生数约1001人;拥有学前教育、小学教育两个成人高等教育本科专业和学前教育、初等教育两个成人高等教育专科专业,在校学生数约800人。

  

学前教育专业

   培养目标:本专业以服务地方学前教育事业和地方经济建设发展,培养卓越学前教育师资为导向,以实践教学、校地合作、协同育人为主要路径,采取采取“三位一体”(“高校——地方政府——幼儿园”协作的教师教育共同体)的人才培养模式,培养热爱学前教育事业,具有科学的儿童观,德、智、体、美全面发展,教育理论素养较强,教育教学技能较全面,具备较强的学习能力、实践应用能力与团队沟通协作能力,能适应社会发展需要和基础教育改革需要,具备学前教育专业知识和文化基础知识及一定的艺术修养,综合素质好,有较强的创新精神、创业意识与创新创业能力的,从事幼儿教育的高素质专门人才。

主干学科:教育学、艺术学

核心课程:学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前课程论、幼儿游戏理论与指导、中外学前教育史、学前教育研究方法

特色课程:师幼互动理论与实践、幼儿园混龄教育

就业方向:毕业生可在各地方幼儿园、教育管理部门、教辅机构等从事学期教育阶段教学、教育管理、教研、培训等工作。

  

 小学教育专业

    培养目标本专业以培养热爱小学教育事业、知识全面、技能娴熟的师资为导向,以实践教学、校地合作、协同育人为主要路径,采取“三位一体”(“高校——地方政府——小学”协作的教师教育共同体)的人才培养模式,努力培养德、智、体、美全面发展,适应小学教育教学改革和发展需要,掌握小学教育专业的基本理论、基础知识和基本技能,具备良好的小学教师职业道德素养、现代教育理念和创新精神,较好的终身学习和发展自我的能力,能够较好地从事小学多门学科教学和教育管理工作的高素质应用型专门人才。

主干学科:教育学心理学

核心课程:基础心理学、基础教育学、儿童发展心理学、小学课程与教学论、教育心理学、班队工作原理、教育科学研究方法、小学学科教学活动设计与指导(含综合实践课)、教师职业道德与专业发展、小学学科课程标准解析与教材研究

特色课程:小学跨学科教育专题、新课程教学方式研究、留守儿童教育研究

就业方向:毕业生可在各地方小学、教育管理部门、教辅机构等从事小学阶段教学、教育管理、教研、培训等工作。

  

    教育科学学院师资力量雄厚,现有专兼职教师26人,其中教授5人、副教授6人,博士3人(含在读),有安徽省级教学名师2人,安徽省优秀教师1人,安徽省教坛新秀1人,安徽省师德先进个人1人,校教学名师2人,校教坛新秀2人,校学术技术带头人1人,校学术技术带头人后备人选3人,校优秀中青年骨干教师3人,“双能型”教师12人。建设省教师教育教学团队1项,省级卓越人才教育培养计划1项,学前教育省级综合改革试点专业1项。学院坚持开放办学,积极开展对外交流与合作,选派优秀教师到美国、台湾等教育发达的国家和地区进修学习,不断提升办学能力和水平。

    教育科学学院拥有现代化教师教育实训中心,建有基础心理学实验室、微格实训室、语音实验室、数码钢琴实训室、舞蹈创编实训室、“三字一画”实训室、学前教育综合实训室室、学前教育卫生保健实训室校内实验实训场所,各项仪器设备值达500余万元,较好地满足了学生校内实训的需要。教育科学学院不断加强并密切与基础教育的联系,与地方基础教育建立了紧密型的合作伙伴关系,基于资源优势互补,多方共赢的宗旨,教育科学学院与滁州市琅琊区教育局、马鞍山幼儿师范学校、天长工业学校、北京京师智雅幼教管理中心、苏州宇祺教育集团等签署了教育合作协议,不仅为学生获得了稳固的实习见习基地,更为校地联合培养人才奠定了良好的基础。教育科学学院在办学过程中注重体现专业特色,积极策划举办“基础教育未来之星”师范生教学基本功大赛、“行知”杯暑期社会实践调研活动,努力推进本科生“双导师”制等富有特色的实践教学活动。

    教育科学学院重视学生能力培养和综合素质的全面提高,努力创建良好的校园文化,致力于学生的可持续发展。先后有4个班级被评为“安徽省先进班集体”,1个班级被评为“全国先进班集体”。学生在全国大学生英语竞赛、南京都市圈全国体育舞蹈公开赛、安徽省师范生教学技能竞赛、安徽省大学生职业生涯规划设计大赛、安徽省大学生艺术展演、安徽省大学生话剧比赛、安徽省大学生演讲比赛、“外研社杯”全国英语演讲写作比赛(安徽赛区)等各类素质拓展活动中均获得奖项。教育科学学院学生生涯发展看好。学生毕业后大多数在教育部门和党政机关工作,众多毕业生在大中型企业担任高级文员,学生分布在全省各地及江苏、浙江、北京、上海等省市。近年来,每年约有几十位同学考取全国重点高校的硕士研究生和国家公务员,有30%左右的应届生考上教师编制,毕业生就业率达95%以上。

 

 

责任编辑: 刘云

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