滁州学院2016年艺术类专业省外招生章程

作者：发布时间：2016-06-14浏览次数：9883

一、学校概况

滁州学院是安徽省省属公办全日制普通本科院校，坐落在距南京50公里的历史文化名城——滁州市，与著名的琅琊山风景区和“天下第一名亭”醉翁亭相毗邻，区位优越、交通便捷、人文荟萃。

学校现有会峰、琅琊两个校区，校园占地面积102.28万平方米，建筑面积38.23万平方米。教学仪器设备总值2.8亿元，建有配套的各类实验室和19个校内实习实训中心，171个校外实习基地。开设50个本科专业，涵盖文、理、工、经、管、教、农、艺八大学科门类，其中工科类专业21个、管理类专业6个。全日制在校生17461人，成人高等学历教育本专科生3375人。

学校依山傍水，会峰湖水碧波荡漾，校园四季林木葱茏，鸟语花香，环境幽雅，景色宜人，人文气息浓厚，是读书治学的理想之地。办学以来，为社会培养了近5万名各类人才，很多校友已在各行各业作出突出成绩，广受社会好评。毕业生就业率连续多年在90%以上，连续三年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。学校荣获“全国文明单位”、“全国绿化模范单位”、“全国高校节能管理先进院校”、“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”、“全国大学生社会实践活动先进单位”（连续五年共14次）等称号。2014年获批安徽省“地方应用型高水平大学”建设项目。

（学校详细概况可见学校主页“校情总览”栏）

二、招生专业介绍

（一）美术学院及其招生专业介绍

1．招生专业介绍

（1）美术学专业（本科）

培养目标：本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取课堂教学、实践教学、项目教学相结合的模式，建立高水平应用型人才培养的教学体系，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握美术学科的基础理论、基础知识和基本技能，具有创新精神和综合性专业能力的高素质应用型职业美术人才。

主要课程：素描二（人物）、素描人体（二）、色彩三（人物）、中国画基础、油画基础、雕塑、综合材料表现、装饰设计基础、外国美术史及作品鉴赏、中国美术史及作品鉴赏。

特色课程：综合材料表现、雕塑

就业方向：毕业生主要从事职业美术工作，以及在文化行业、艺术领域、艺术研究机构、文化与艺术品经营单位、新闻出版单位从事艺术宣传与设计等工作。

（2）视觉传达设计专业（本科）

培养目标：本专业以实践创新、行业需求、职业适应为导向，以创新精神和创造能力的培养，理论联系实践为主要路径，采取课堂与实践、项目与专题等教学模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济发展的需要，掌握现代视觉传达专业理念与技术表现能力，具备视觉传达专业设计理论和艺术设计素养，有较强的适应社会岗位的动手技能，能进行创意、设计、制作等多层次复合型的的高素质应用型专门人才。

主要课程：中外美术史及作品鉴赏、中外设计史、字体设计、电脑图文设计、设计思维、版式设计、包装设计、图形创意、企业形象策划设计、网页设计

特色课程：设计思维、图形创意、网页设计。

就业方向：毕业生可在视觉传达设计研究、设计教学、制作等企事业单位从事出版、包装、广告传媒等设计、推广、调查、策划与创意、广告制作；或从事室内外装饰设计、网页设计、制作等方面的工作。

（3）环境设计专业（本科）

专业方向：室内设计、景观设计

培养目标：本专业以市场需求为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，将课堂教学、实践教学、项目教学相结合，旨在培养具有德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济发展需要，具备较高的环境艺术专业设计理论和艺术设计素养，具有良好职业道德和人际沟通能力，系统掌握现代环境艺术专业理念与技术表现能力，具有较强的制图、制作模型等动手技能，能进行室内和景观设计、规划、施工管理等多层次综合型的高素质应用型专门人才。

主要课程：室内设计概论、景观设计概论、电脑图文设计、构成设计、住宅环境设计、办公环境设计、商业环境设计、城市广场景观规划设计、园林绿地规划设计

特色课程：环境设施艺术设计、绿化与植物配置、住宅环境设计

就业方向：毕业生可在景观设计公司、规划设计院、园林部门和室内设计公司从事研究、设计、施工管理等方面的工作。

（4）产品设计专业（本科）

专业方向：产品造型设计、玩具设计与制作

培养目标：本专业以用户为中心，市场为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取课堂、实践、项目三者教学相结合的模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会需求，立足于服务滁州作为国家家电设计与制造特色产业基地、中国家电及装备制造业基地以及滁州玩具产业集群的区域经济发展需求，了解产品发展趋势，掌握现代产品设计专业理论知识、基本技能、基本素质与应用能力，具备在现代制造企业、专业设计机构及科研教学等单位从事以产品创新为重点的产品开发、研究、策划、教育、管理等工作的高素质应用型专门人才。

主要课程：人机工程学、材料与工艺、人机交互设计、产品设计史、产品系统设计、产品开发设计、产品模型制作、玩具造型设计、玩具设计程序与方法、玩具结构与制造。

特色课程：产品系统设计、产品模型制作、玩具造型设计、玩具设计程序与方法。

就业方向：毕业生可在玩具设计公司、产品制造企业、专业设计部门、科研院所从事产品造型设计、外观优化、产品展示等设计工作。

（5）数字媒体艺术（本科）

培养目标：该专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术素养和一定的编程能力，能应用新的数字媒体创作工具从事网络媒体制作、影视特效、影视广告业、娱乐游戏业、动画制作、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的应用研发。

主要课程：数字媒体艺术概论、摄像非线性编辑、电视频道与节目包装、音视频分解与合成技术、影视合成与特效、影视视听语言、造型艺术基础、三维动画、3D动画运动规律、数字摄影与摄像、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。

特色课程：摄像非线性编辑、摄影与摄像、影视合成与特效、数字影视作品创作

就业方向：本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门及其它各影视制作机构等单位。

2．美术与设计学院简介

具体见附件1。

学院网址：http://msx.chzu.edu.cn

（二）音乐学院及其招生专业介绍

1．招生专业介绍

音乐学专业（本科）

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会对艺术人才培养的需求，掌握音乐理论知识、具备较强的演奏、演唱技能，能够组织和开展各类音乐活动，具有较高专业素质和一定音乐教育教学研究能力的应用型专门人才。

主要课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、多声部音乐分析与写作、歌曲写作与改编、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导、艺术概论、计算机音乐、多媒体音乐课件制作等课程。

特色课程：黄梅戏、凤阳花鼓、安徽花鼓灯。

就业方向：毕业生可从事企事业单位宣传和策划、音乐培训机构专业培训及管理、中小学音乐教学以及与文化艺术产业相关联的职业。

2．音乐学院简介

具体见附件2。

学院网址：http://yyx.chzu.edu.cn

三、招生计划

省份	专业名称	学费标准	培养层次	科类	招生类别	学制	招生人数
江苏、山西	美术学	5000元/生	本科	艺术学	文理兼收	4年	70
	视觉传达设计	7000元/生
	环境设计	7000元/生
	产品设计	7000元/生
	数字媒体艺术	7000元/生
湖南、江苏	音乐学	5000元/生	本科	艺术学	文理兼收	4年	30
合计							100

四、报名考试

（一）报名

1．报名时间、地点

省外考点	类别	报名时间	报名地点
山西太原	美术	1月22日-23日	太原师范学院（晋中市榆次区山西高校新校区大学街319 号）
江苏南京	音乐	1月17日-22日	www.jseea.cn
江苏南京	美术	1月18日-22日	www.jseea.cn
湖南长沙	音乐	1月25日-26日	湖南师范大学音乐学院（长沙市岳麓区麓山南路左家垅）

2．报名注意事项：考生须持本人身份证、艺术类专业准考证按时到指定地点缴费后报名。

（二）专业考试

1．考试时间与地点

省外考点	类别	考试时间	考试地点
山西太原	美术	1月25日	太原师范学院（晋中市榆次区山西高校新校区大学街319 号）
江苏南京	音乐	1月25日	南京师范大学(南京市鼓楼区宁海路122号南京师范大学音乐学院)
江苏南京	美术	1月26日	南京晓庄学院（南京市建邺区北圩路41号莫愁校区）
湖南长沙	音乐	1月27日	湖南师范大学音乐学院（长沙市岳麓区麓山南路左家垅）

2．考试科目

省份	专业名称	类别	考试科目名称及分值		注意事项
江苏	美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计	美术类	总分200分（其中素描100分，色彩100分）		考试用具自备；考试时间分别为3小时
山西	美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计	美术类	总分225分（其中素描100分，色彩100分，速写25分）		考试用具自备；考试时间素描2个半小时，速写40分钟；色彩3个小时
江苏湖南	音乐学	音乐类		总分100分（其中主项70分，视唱30分）	主项可在声乐、器乐、舞蹈等中任选一项